【Teach大孩子】藝術學習角+Ｑ版人物教學

開學到現在為了配合學校教師節的活動，
教了小朋友Ｑ版人物速寫
也順便把教室那舊到不行的佈告欄重新佈置了一下
以前的老師是貼書商的大褂圖海報

這次新佈告欄就取名為“藝術學習角“（好沒創意）
裡面是貼我蒐集的剪報和以內容延伸出去自己另外去找的一些圖文，
可以補充一下小孩腦中視覺文化的豐富性
現在在上面的是“食玩的由來介紹“、“認識曲家瑞、可樂王、牛奶人“
“蜷川實花的拍攝風格“、“各國風箏造型和ＤＩＹ製作“
貼出來的結果是：
小朋友路過的時候會瞄一下圖，或是討論一下在綜藝節目看過曲家瑞“這個人“
心裡默默想出一份小學習單，期末寫一下自己最喜歡的專題
不知道這樣會不會很賤硬逼小孩閱讀一下.....

佈告欄另一邊貼上參加教師節畫畫比賽的“落選沙龍展“，因為在比賽評分時，大老指示要挑選寫實傳神的，所以有些用心卻落選之作可惜了～～貼出來也不錯，小朋友挺愛看

為了這個比賽，順著教授的內容包括：
1.人臉真實比例
2.簡易的Ｑ版五官情緒（超簡單像彎彎那種）
3.Ｑ版人物如何開始下手打草稿（先畫大橢圓，分臉部三等分、將五官特徵畫上...）
4.下半身動作指導
5.完稿技巧（鉛筆稿-->簽字筆瞄出“確定“的輪廓-->等乾擦去鉛筆線在準備上色）
6.上色技巧（包括頭髮的自然感、光環感、眼珠的立體感、真實鼻子造型、皮膚明暗）
7.國三有再要求背景處理技巧（在此討論氣氛、實景或綜合），筆觸可以放鬆一點或是顏色稍淡，和主體區隔開來

每一班上課都在無止境的示範，橘色色鉛筆和黑色瞬間快消失
**國一國二示範（8Ｋ）：

 **國三示範（16Ｋ+背景）：還有一張人臉小叮噹身的同學、校長畫像被同學興奮拿走沒照到

教學結果（以國三為主：畫膩老師改畫同學，不必趕著參賽所以時間比較充裕）：

示範時間如果超過兩個技法他們會失去耐心、示範和實作有跨週上他們會忘記，示範也不是人人愛看（許多人會趁機不圍觀而打混，最討厭的心態是隨便畫畫有交就有分，完全沒用心就説自己沒有畫畫天分，這時我強大的嗆嗆前同事對主任嗆的一句話就好實用：“妳是學不會還是不想學？“）

班級風氣也很重要，感情好的班級比較能加入這個主題，畫的就比較像。
困難點是素描功力、觀察功力不足，就算示範多，他們可以說出原則可是畫不出來，同學就在面前也無法描述對方的眼睛特徵（大眼/小眼/鳳眼/雙眼皮/垂垂眼？），慣性使用一條線來代表眉毛和嘴巴。

棘手的是有兩個靜到不行的男孩，一個是沒説過話且不敢盯著人看，令一個只喜歡畫建築和有規律生長的植物，告訴我他沒辦法畫充滿“曲線“的人物....

這幾年的美術課摧毀他們的自信，讓我有點想把兒童畫裡面遊戲嘗試的東西帶進去課程，
國三下週就要進入課本了，講完又是嚴肅的創作，會不會崩潰啊～～～